Abstract： 从20世纪80年代以来,大学除了教学和研究外,还承担了经济发展任务,在20世纪末呈现出共同的创业格局;在大学-产业-政府的三螺旋结构中发挥独特作用,为国家和地区的经济发展服务,"创业"成为大学的一项新任务.这种创业行为突出表现为开发高技术、催生新产业,将大学产生的知识、技术转移到经济活动中来[1].以麻省理工学院等为典型代表的一批欧美国家大学,发挥自身优势,通过服务区域经济社会建设、提高国家竞争力,来促进自身发展,从而催生了创业型大学的发展模式.创业型大学的基本特征是学术的创业化和知识的资本化.创业型大学强调大学在社会经济发展中的作用.大学不仅要传授知识,而且要培养学生的创业能力;不仅要创造知识、转让技术,而且要直接参与和服务创业活动[2-3].