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OREM支持-教育系统对出血性脑卒中患者自我效能及心理应激的影响
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- Author:
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- Journal Title:
- Journal of Aerospace Medicine
- Issue:
- 12
- DOI:
- 10.3969/j.issn.2095-1434.2022.12.027
- Key Word:
- 出血性脑卒中;OREM支持-教育系统;自我效能;心理应激;自我管理能力
Abstract： 目的 探讨奥瑞姆(OREM)支持-教育系统在出血性脑卒中患者中的作用.方法 依照随机数字表法将2019年7月-2022年7月收治的70例出血性脑卒中患者分为对照组和观察组,每组均为35例.对照组接受常规护理,观察组在对照组基础上接受OREM支持-教育系统护理,持续护理两个月.比较两组自我效能、心理应激、自我管理能力和生活质量.结果 比较两组护理前自我效能、心理应激、自我管理能力和生活质量(P＞0.05).观察组护理后一般自我效能感量表(GSES)评分高于对照组(P＜0.05).观察组护理后汉密尔顿焦虑量表(HA-MA)、汉密顿抑郁量表(HAMD)评分低于对照组(P＜0.05).观察组护理后自我管理能力各项评分均高于对照组(P＜0.05).观察组护理后脑卒中专用生活质量量表(SS-QOL)各项评分较对照组高(P＜0.05).结论 OREM支持-教育系统能够提高出血性脑卒中患者自我效能,减轻心理应激反应,提高患者自我管理能力,促进患者生活质量的改善.
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