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The effect of early-education on intelligent development of very low birth weight infants
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- Author:
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- Journal Title:
- CHINESE JOURNAL OF PRIMARY MEDICINE AND PHARMACY
- Issue:
- 5
- DOI:
- 10.3760/cma.j.issn.1008-6706.2006.05.005
- Key Word:
- 早期干预(教育);婴儿,极低出生体重;智力
Abstract： 目的探讨早期教育对极低出生体重儿智能发育的影响.方法 68例极低出生体重儿按照患儿有无接受早期教育分为早教组(35例)和对照组(33例),在纠正胎龄生后6个月、12个月和18个月使用儿心量表进行评分,结果以发育商(DQ)值表示,t检验比较两组间的DQ值差异.结果纠正胎龄生后6个月早教组和对照组的DQ值差异无统计学意义[(85±7)vs(86±9),P＞0.05],而生后12个月和18个月早教组的DQ值显著高于对照组[(92±12)vs(90±8),P＜0.05;(103±13)vs(94±8),P＜0.05].结论尽早、长期坚持早期教育能提高极低出生体重儿的智力商数.
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